Hoy tuve una reflexión que me ha roto los esquemas. Habitualmente decimos que hay que saber de todo, que la cultura te da sabiduría y te ayuda a resolver los problemas. Anoche acabé jugando con mi sobrino a descubrir dónde estaban las ciudades en un juego por Internet: www.juegos-geograficos.com (muy recomendable). El caso es que he viajado mucho y no andaba mal de geografía, aunque mi sobrino me tendía a ganar porque parece que ha practicado bastante.

Pero esta mañana al conversar con mi sobrina me decía… pues yo no acertaría casi nada, pero eso sí… ¡si me preguntan por los precios de los yogures de los supermercados cerca de casa!… ¡los acierto todos! Me quedé mudo, ya que me di cuenta de que ni sabía el precio de un yogur. Y me pregunté… ¿qué es más importante?

Si opinan que evidentemente las ciudades, será bueno que piensen si eso sirve para sacar a dos niños adelante con la que está cayendo (al menos en España). Desde mi punto de vista, la información del coste de los yogures es más valiosa. Aunque la reflexión es siempre la misma, ¿si existen aplicaciones para encontrar las ciudades en segundos? ¿y otras incluso permiten comprar el precio de los yogures con el código de barras? ¿para qué nos revientan la cabeza con tanta información? Bueno… ideas de que me vienen muy a la mente cuanto reflexiono sobre el documental de la educación prohibida. Si tienen tiempo, ojéenlo, aunque claro, tampoco se crean todo. REFLEXIONE.

Estas son las ideas que me aportó a mí:

  • No es el estudiante el que fracasa, es el sistema.
  • Sólo importan los conocimientos formales.
  • El conocimiento está cambiando permanentemente, pero la escuela no está cambiando.
  • Se estimula mucho a los chicos a competir entre ellos
  • El sujeto es único, singular e irrepetible.
  • Todo el mundo habla de la paz, pero nadie educa para la paz, se educa para la competencia.
  • La escuela se pensó como una fábrica de personas obedientes.
  • La escuela tiene pocas capacidades de responder a las necesidades individuales.
  • La escuela está cerrada al mundo exterior.
  • Escuela no es sinónimo de educación.
  • Podemos vivir sin saber logaritmos, pero no podemos vivir sin saber relacionarnos.
  • Los errores son los que permite a la ciencia avanzar.
  • Modelo conductista: si tú te portas bien, yo te doy el premio, si no te castigo.
  • Todo lo que vemos en nuestro mundo tiene como base el miedo.
  • El tener es lo que nos separa de nuestra identidad. Tengo que aparentar que soy.
  • En algunas partes del mundo ya hay un 10% de los niños tomando fármacos porque se es hiperactivo. Una de los dos, o los niños ahora son mucho más hiperactivo de antes, o bien los niños son iguales… ¿y qué hemos hecho que no les aguantamos?
  • La vida está llena de opciones, y hay que aprender a tomar opciones.
  • Hay una sola cosa que realmente es importante: es el amor que le vamos a dar a los niños. Si queremos una sociedad diferente, lo único que realmente tenemos que hacer es amar a los niños para que aprendan a amar a otros.

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Acerca de 

Considerado un pionero en comunicación y crecimiento personal y profesional. Colabora numerosas veces en TV, radio o prensa y ha desarrollado la innovadora aplicación de la felicidad miGPSVital, basada en la Metodología Autocoaching. Autor de cuatro libros de crecimiento personal y decenas de artículos.

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